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Dr. Phillip Williamson, Director
Sra. Ilene Weinstein, Maestra Recurso de ESL a nivel de Distrito (Título III)
Sra. Idelisse Gonzalez, Maestra Recurso Bilingüe a nivel de Distrito (Título III)
Sra. Ivette Perez, Secretaria
 

Program Design

 

Información general

La Oficina de Educación Bilingüe, Inglés como Segundo Idioma e Idiomas Extranjeros de las Escuelas Públicas de Plainfield brinda servicios a todos los estudiantes de Inglés como Segundo Idioma en el distrito. La oficina está ubicada en el edificio de la Junta de Educación (Plainfield Board of Education) en  el 1200 de la Avenida Myrtle, salón 201. El Departamento es dirigido por el Director, Dr. Phillip Williamson, y  el personal incluye a la Maestra  Recurso Bilingüe/ESL  a Nivel de distrito,  Sra. Idelisse Gonzalez,  Sra. Ilene Weinstein,  Maestra de Recurso  de ESL a nivel de distrito, y  la Sra. Ivette Perez, secretaria.

Los estudiantes de Inglés como Segundo Idioma (designados “ELL’s”) son estudiantes cuyo primer idioma no es inglés y cuyo desempeño en inglés ha sido determinado como limitado según  la prueba de dominio  del  idioma inglés.  El departamento y su personal está disponible con el fín de asegurar que todos los estudiantes  en el distrito designados  como ELL  reciban servicios basados en las necesidades linguísticas individuales  del  estudiante ,  y que los progamas llevados a cabo en el distrito estén funcionando según  las directrices y pautas  estatales y federales para la educación de estudiantes limitados en  inglés en el estado de Nueva Jersey.

Dual Language Programs

ESCUELAS PRIMARIAS K-5

Todas las  aulas de clase bilingüe en las escuelas primarias han adoptado  el  Modelo   de  Desarrollo  Inmersión  en Dos Idiomas  -Una Vía  como programa  de instrucción.  EL formato Dos Idiomas (Dual Language) es un modelo de  Educación Bilingüe en el cual  los estudiantes son  educados  en alfabetización y  las áreas de contenido  en dos idiomas.

EL Modelo de Inmersión en Dos Idiomas es una  iniciativa basada en datos de investigación  que  brinda a estudiantes  de escuela primaria la oportunidad de desarrollar competencias en todas las materias  según detalladas  por las normas educativas de contenido establecidas por el estado de Nueva Jersey (NJCCCS), mientras  adquieren simultáneamente un segundo idioma .  Actualmente existen dos programas de Inmersión en Dos Idiomas en las Escuelas Públicas de Plainfield:  Dos Idiomas  (Dual Language) y  Una Vía –Desarrollo de Dos Idiomas( One-Way Developmental Program).  Ambos modelos utilizan el diseño de enseñanza 50/50 de inmersión en dos idiomas para promover altos logros académicos.  Los idiomas inglés y español son los vehículos de aprendizaje dentro de estos programas de inmersión en  dos idiomas en los grados K-5 ( jardín infantil a quinto).

El Programa de Inmersión en Dos Idiomas ( DUAL)

Un grupo designado de hablantes dominantes del inglés y un grupo designado de hablantes dominantes del español de un nivel de grado son educados por un/a maestro/a bilingüe y un/a maestro/a monolingüe en rotaciones por semana. Estudiantes en ambos grupos son integrados diariamente un mínimo de 75% de su horario académico durante el año escolar en rotaciones semanales. EL idioma de enseñanza es el factor clave en la provisión del contenido académico por cada maestro/a. Los maestros de idiomas extranjeros y los maestros de Inglés como Segundo idioma brindan apoyo de lenguaje durante la semana del segundo idioma ( L2).

El Programa Una Vía - Desarrollo de Dos Idiomas (One –Way Developmental)

Cada aula bilingüe a nivel de grado consistiendo de estudiantes aprendiendo inglés como segundo idioma y hablantes del Español reciben instrucción académica en inglés y español por medio de rotaciones semanales. El/la maestro/a bilingüe provee instrucción en el idioma de destino (meta) durante un periodo de una semana. Estrategias de enseñanza de inglés como Segundo idioma son prácticas comunes en el salón de clases bilingüe durante la semana en que el idioma de objetivo es el inglés. Un maestro titulado en Inglés como Segundo Idioma brinda apoyo académico a los estudiantes un mínimo de 30 minutos cada día. Los maestros titulados en Español pueden brindar apoyo adicional en español durante la semana en que el español es el idioma destino.

Las metas de los Programas de Inmersión en Dos Idiomas son:

  • Alfabetización Bilingüe – leer y escribir a nivel de grado o más alto en ambos idiomas
  • Alfabetización Bilingüe – leer y escribir a nivel de grado o más alto en ambos idiomas
  • Competencias Multiculturales
  • Altos Niveles de Competencia Bilingüe
  • Aumento en cooperación estudiantil, sensibilidad cultural y autoestima
  • Fomentar la diversidad cultural y respeto entre todos los estudiantes, y promover un sentido de comunidad en toda la escuela.

Programa ESL (Inglés como Segundo Idioma)

ESL is an integral component of the Dual language classrooms K-5. The ESL teacher pushes into and supports all the ELL’s in these classrooms for a minimum of 150 minutes per week. Our ESL program also provides English language literacy support to students in general education classrooms, as well as for students who are speakers of languages other than Spanish.

ESCUELAS INTERMEDIAS

Ambas intermedias, Maxson Middle School y Hubbard Middle School ofrecen un Programa de Desarrollo de Idiomas en Transición por departamento/materia del sexto a octavo grado. Los estudiantes aprendiendo inglés ( ELLS) reciben apoyo en la alfabetización en su primer idioma además de recibir clases de Inglés como Segundo Idioma por medio de maestros titulados en la enseñanza de Inglés como Segundo idioma , y en educación bilingüe según el áreas de contenido/materia.

ESCUELA SUPERIOR/SECUNDARIA

La escuela secundaria Plainfield High School brinda un Programa de Desarrollo en Transición para estudiantes de Inglés como Segundo idioma que hablan Español, para que puedan recibir enseñanza en su primer idioma e inglés en las materias de matemáticas, ciencias, y estudios sociales, incluyendo un bloque de 80 minutos de inglés como segundo idioma diariamente. Según van adquiriendo competencia en inglés, los estudiantes comienzan a tomar clases en áreas de contenido/materias en el idioma inglés mientras siguen recibiendo apoyo de inglés como segundo idioma.

IDIOMAS EXTRANJEROS/MUNDIALES

Las Escuelas Públicas de Plainfield ofrece a estudiantes en todos los grados la oportunidad de aprender un idioma extranjero. Las escuelas primarias ofrecen clases de español, la escuela intermedia Hubbard ofrece francés, y la escuela superior Plainfield High School ofrece español y francés como opción para completar los requisitos de graduación.

Las metas y objetivos de La Oficina de Educación Bilingüe, ESL e Idiomas Extranjeros llevan como fin asegurar que todas las escuelas en el distrito sean capaces de:

  • Brindar enseñanza para los aprendices del idioma inglés en el formato más adecuado, en conformidad   con los criterios/normas establecidas para el dominio /competencia del Idioma  Inglés en el estado de Nueva Jersey
  • Proveer enseñanza que refleje las Normas Establecidas del estado de Nueva Jersey para el Dominio del Inglés ( WIDA)
  • Promover  aprobación/aceptación de la enseñanza  de Inglés  como Segundo Idioma y Educación Bilingüe como parte integral del programa de reforma  escolar  en general
  • Promover entendimiento y respeto  a la diversidad   por estudiantes, padres, el personal escolar, y la comunidad
  • Realzar el autoestima del estudiante y  promover un clima positivo dentro de la escuelas
  • Evaluar los resultados y hacer  modificaciones según  sean necesarias para  dirigir el aprendizaje estudiantil a nivel escolar y de distrito
  • Apoyar el desarrollo profesional en diversidad linguística y cultural,  evaluaciones basadas en desempeño, y metodologías/estrategías en  la adquisición de un segundo idioma  
  • Dirigir asuntos  relacionados a la falta de personal y distribución  en la organización y enseñanza
  • Comunicar  los logros/éxitos del programa  de Educación Bilingüe  e Inglés como Segundo idioma a estudiantes, padres, y comunidad
  • Promover activamente  la involucración de padres/encargados como parte  integral de la educación del estudiante