1 de agosto del 2008

Estimada Comunidad de Plainfield:

Aun permanece en mí un sentido de honor y humildad el ejercer mi posición de servicio ante el distrito, la comunidad, familias, educadores, facultad, y más importante aún, los estudiantes de las Escuelas Públicas de Plainfield. El trabajo ejercido durante mis primeros treinta días como su Superintendente han revelado no tanto los retos que enfrentaremos como distrito, sino lo más importante; las grandes posibilidades que tenemos en ofrecer a nuestros estudiantes oportunidades óptimas para el éxito escolar y de por vida.

Estoy motivado por el gran número de grupos de partes interesadas con los cuales he tenido la oportunidad de reunirme. He colaborado con miembros de la Junta durante el Retiro Anual de la Junta de Educación, me he reunido con representantes de las organizaciones

PEA y PASA durante reuniones de cara a cara, he tenido conferencias individuales con directores y directores asistentes; llevado a cabo reuniones y entrevistas con administradores, discutido asociaciones y esfuerzos colectivos de mejora con grupos de padres/encargados, líderes comunitarios, y oficiales del gobierno; me he reunido con oficiales del estado en Trenton además del Superintendente del Condado, dialogado con estudiantes de cada nivel de escuela, y es cierto, participé en el entretenido Desfile del Cuatro de Julio, donde pude conocer y saludar a miembros de la comunidad de diferentes experiencias, intereses, y procedencias.

El Simposio del Superintendente para Autoridades Escolares del Distrito, una reunión de trabajo de tres días con administradores escolares y del distrito, ofreció una oportunidad de no solo conocer y compartir con el liderazgo escolar y del distrito, sino de comenzar el trabajo crítico de desarrollar, a nivel de distrito, metas , objetivos, y métricas de responsabilidad, rendimiento, progreso, y logros. El marco del Plan Estratégico del Distrito fue presentado a la Junta durante su Retiro anual. Sin embargo, espero presenter éste a la comunidad en general durante la Reunión de la Junta del 12 de agosto, y en las reuniones subsiguientes del Superintendente con el municipio. a partir del 29 de agosto.

La importancia del plan estratégico fue nuevamente revelado ante mí mientras estaba sentado en casa viendo una película de Guerra en donde los soldados en el campo de batalla vagaban sin sentido de dirección, propósito, o un “fín en la mente.” En esta guerra particular, las metas y los objetivos, no sin mencionar el propósito de la guerra, no estaban claros, haciendo la realidad de una ‘victoria” difícil de alcanzar y ante todo, dudosa. El problema de los soldados al no tener un sentido claro de dirección y propósito era la realidad de que el “vagar” sin un objetivo los hacía más y más vulnerables a caer víctimas al enemigo, además de llevarlos a un sentido de desesperación y la falta de esperanza, mayormente porque tenían pocas , si alguna , victorias a celebrar, y “no veían un final cerca.”

Las Escuelas Públicas de Plainfield están actualmente en Guerra para la educación, futuro, y ciertamente, las vidas de nuestros niños. El enemigo, he aprendido, ha sido la apatía, inestabilidad, desesperación. cinismo, autocomplacencia, mediocridad, y desesperación. Debido a que el riesgo es demasiado alto, no podemos “ vagar sin dirección” como un distrito desprovisto de propósito medible o alcanzable o sin sentido de dirección---tropezando y cayendo víctima al ruido y los disparates y de no levantarse y ascender ante una agenda dirigida a mejorar las vidas y el aprendizaje de nuestros niños. Para poder apaciguar el “ruido” alrededor de esas cosas que no ayudarán a un niño a leer, solucionar ecuaciones de matemáticas, sobresalir en las artes y los deportes, o ser un mejor ser humano, el Plan Estratégico del Distrito servirá como un “salpicadero de auto” para mantener nuestros ojos en el camino y las mentes y los corazones viajando en un viaje alcanzable y medible hacia la excelencia. Es un viaje, no un destino!.

Para concluir, sigo con la esperanza y un gran sentido de optimismo hacia el trabajo y las oportunidades que se nos presentan. Estoy más entusiasmado aún con la llegada de nuestros maestros y estudiantes en septiembre, ya que el intercambio entre estos dos grupos es donde el corazón del proceso de la enseñanza estriba.

Dirija. Enseñe. Aprenda. Crezca. Escuche. Inspire. Edifique. Apoye. Innove Vive. Ame.

Escuelas Públicas de Plainfield…..Sí, ¡lo haremos!

Queda de Usted en la Educación,

Steve Gallon III, Ed.D.
Superintendente de Escuelas